個人數位化實驗站之建立與課外物理實驗之進行: 指南與實驗範例
曾賢德1*
1物理系, 國立東華大學, 花連, Taiwan
* Presenter:曾賢德, email:sdtzeng@gms.ndhu.edu.tw
近年來的物理教學現場,學生程度與能力的兩極化越來越顯著。當顧及低學習成就的學生而使課綱越來越簡易的同時,如何提供足夠的挑戰使高學習成就的學生維持學習興趣是非常重要的。解決方案之一是提供額外的學習與挑戰機會,於是許多熱衷教育的人投入課外的教學與科學活動。雖然在理論介紹方面有磨課師(MOOCs)提供課外學習,然而在實驗的教學方面,受限於師資與相關資源,其影響範圍或深度仍相當受限。本報告將提出簡易的教材範例,其可使學生由簡入難,自學建立個人數位化實驗站,並以容易取得的器材進行定量的科學實驗。未來透過更多實驗範例的建立,期望提供學生自學動手做實驗的教材。此或有助於提高學生學習物理之興趣,並提升學生動手做實驗之技能。


Keywords: 動手做